讲座回顾‖夏燕靖教授《艺术学科艺术研究方法漫谈》
4月8日下午，由上海戏剧学院舞蹈学院主办的“跨学科视野下的舞蹈学术研究系列讲座”第四讲在线上举行。本次讲座邀请到了国务院学位委员会第七、八届艺术学理论学科评议组成员；南京艺术学院研究院教授、博士生导师，艺术学理论博士后科研流动站合作导师；上海戏剧学院特聘教授夏燕靖担任讲座嘉宾。上海戏剧学院舞蹈学院党委书记、副院长张麟教授为讲座主持，舞蹈学院全体硕博士研究生及部分兄弟院校师生聆听了讲座。
夏燕靖教授以《艺术学科艺术研究方法漫谈》为题，首先从论文写作的两点心得谈起：一是语文学习的核心作用，包括抓语言建构和运用能力，思维发展和提升能力，审美鉴赏和创造能力，文化理解和传承四个方面；二是学术训练的核心要素，包括遵从学术规范、建立学理的认知和运用学术方法。“方法”便是本次讲座的核心内容。夏教授谈道，法国著名启蒙思想家笛卡尔在1637年就写过一本著名的著作——《方法论》，对我们今天也非常有启示作用。他把方法论归纳成4个步骤，或者叫4个方面：第一，永远不接受任何我自己不清楚的真理，他称之为“怀疑理论的基本方法”；第二，将复杂研究的问题尽量分解成多个比较简单的小问题，然后一个一个逐步分解，进行解决；第三，将若干小问题从简单到复杂进行排列，先从容易着手，强调序列组合，体现出逻辑；第四，将所有的问题解决后，再综合起来解决，对问题作出最终的判断。
夏燕靖教授谈道，学术研究需要讲究方法，就是讲究使用“材料”和“方法”，材料是基础，方法是工具。将研究方法提取出来作专题讨论，严格意义说来是一个哲学命题，即要将问题提升来看，这当然是以哲学思考方式来认识问题和解释问题。他进一步举例解释道，比如说，在研究中发现新现象、新事物，或是提出新理论、新观点，从而揭示事物内外在的规律，就要运用好研究方法来处理。自然，其方法运用可谓多种多样，并没有一个程式化的规定。一般说来，包括文献考据、调查、观察、思辨，以及史学分析等多种方法。故而，关于研究方法的讨论，说到底是研究者在从事研究工作中不断总结、提炼出来的支持研究工作推进的种种“工具”手段。由于人们认识问题的角度不同，研究对象又非常复杂，所以研究方法必然是多种多样的。况且，研究方法本身也是处于不断地相互影响、相互结合、相互转化。处于动态发展进程中。所以说。对于研究方法的分类来说。很难有一个完全统一的认识。接着，夏教授向大家推荐了两本专著，以获得一个具体的认知：一是宏观的邓晓芒的《哲学史方法论十四讲》；二是微观的、具体操作性的研究方法，李向平、魏扬波的《口述史研究方法》。
关于研究方法重要性，夏教授谈道，论文写作过程，就是研究过程。论述问题如果没有相应的研究方法作支撑，那么，研究的成色与结果必然会大打折扣，也就得不出科学的判断结果。而研究方法，有着丰富的内涵和外延。我们可以将分析、评价、创造这三种认知方法，称为研究方法的内涵。因为这三种认知方法的过程不仅可以整合各种类型的知识，而且能够促进研究过程对相应知识的加工，形成“研究过程”与“方法目标”的统一，以促进研究活动的深入展开。外延就更是多种多样，比如在研究过程中，对各类知识、文献、数据等进行恰当的组织，以形成论述和论证的知识结构，就是研究方法有意义的开拓，主要表现为促进研究视域的开阔。再有归因分析方法的运用.即推测文献资料背后所蕴含的观点、价值和意图。换言之，就是将文献资料所描述的特点归因于某种观点、价值或意图。归因方法实质属于"解构"的过程，尤其需要在理解文献资料意义的基础上，进一步求证和说明其背后的意图或观点，这是研究方法的外延拓展。
夏教授进一步谈到了研究方法的层次与内涵，他认为，目前在艺术学科领域的研究实践中，对于概念和理论应用，以及具体研究方法的使用都存在着一定程度上的模糊性和随意性，这也说明艺术学科仍处在“前学科”的状态。因此，我们所说艺术学科的研究方法，就只有参照哲学和社会科学领域的研究方法来做层次的比较划分。他认为，一般来说，科学的研究方法分为三个层次：方法论、研究方式、具体方法与技术手段。而方法论，属于哲学层次，是认识世界、改造世界和掌握世界的科学理论指导方法。具体来说，它是指导研究的一般思想方法。是探讨问题的原则、逻辑和程序，需要研究者自觉或不自觉地在某种方法论的指导下从事研究工作。相对说来，研究方式则是指贯穿于研究工作全过程的程序和操作方式。研究方式又可以细分为研究法或是对研究工作的程序设计。
关于研究方法的运用取决于研究对象的设定，夏燕靖教授认为，研究方法随着各类交叉学科的兴起与跨学科研究的推进，尤其是在“新文科”建设的推动下，学科边界已被打破，传统的“隔行如隔山”也被“跨界融合”所迭代。在选择研究方法的时候，要具有宏观和微观的兼顾，文献与现场研究的结合，同时也要考虑到方法论的适用性和多元性。因此，夏教授举出了与舞蹈相关的，或者在他本学科、特变典型的研究方法，为大家进行成果的事例。
最后，张素琴教授对本次讲座进行了总结，并对夏教授的精彩讲授表示了衷心感谢。她认为，这次讲座不仅是一场的知识、方法的学术讲座，更是跨学科视角下学术研究和方法论的进一步认识。学术研究既要有术，即方法论，更要有道，即对学术执着的追求。更重要的是质疑的精神，敢于思考勇于发问的勇气，积极分享的情怀，以及在对话中思辨、在思辨中寻找真理的行动力。
在互动答疑环节，学生们就史料运用、方法论意识、口述史方法的具体运用等问题积极进行提问，夏燕靖教授深入浅出、旁征博引，一一做了详解。
文：2021级博士研究生 王梦琪